——我院临床教学工作纪实

    为提升临床教学管理水平，10月18日，我院邀请山东省中医院潘月丽教授来院指导临床教学工作。科教科组织了医院各教学秘书参加了学习。针对教学工作中的难点与问题，潘教授作了详细指导，她指出教学工作是医院工作不可分割的一部分，做好临床教学工作，不仅有利于医务人员自身素质、理论水平、技术水平的提高，有利于医务人员知识的更新，更有利于医院医、教、研三者紧密结合，相互促进，共同发展。随后她对我院申报山东省中医药高等专科附属医院进行了专题培训，对评价体系的要点作了讲解。

    近年来，我院在提升医疗技术水平是同时，也重视科研、教学工作，目前医院已成为集医疗、教学、科研为一体、中西医临床科室设置齐全，具有鲜明中医特色和中西医结合优势的三级乙等中医院。我院与山东中医药大学、山东中医药高等专科学校、万杰医院院等8所院校建立了教学关系，每年接收来自不同院校的大中专毕业生140余人。为进一步加深与学校的联系，培养更多的中医人才，真正实现教学相长，我院正在积极申报创建山东省中医药高等专科学校附属医院。

    为扎实做好临床教学工作，医院把深化临床教学改革、提高临床教学质量、加大教学投入、促进医院教学工作发展作为一项基本性任务，确定了教学工作在医院各项工作中的地位，全面提高医院医疗、教学、科研的综合水平。为加强临床教学工作，医院健全了管理组织，根据专业完善了临床教研室和教研小组，并按照职能需要，设置了各科室教学秘书，具体负责各临床科室、教研室的教学实施工作。

    强化教学管理是搞好临床教学的基础。医院定期召开教学工作会议，研究、安排临床教学工作。科教科组织教研室主任及教学秘书抓好落实。对每年接收的实习生实行院、科两级管理。科教科负责拟定教学计划、组织实施、检查评估信息反馈实习生思想教育日常生活。临床科室全面负责落实教学计划，病区实习生日常带教任务分工明确，层层负责，形成全院教育工作的管理体系，使临床实习教学工作扎扎实实落到实处。

    建立健全的教学制度，是搞好临床教学的有力保证。为实现教学工作规范化、正规化，根据学校教学大纲的要求，结合医院实际，制订了《制度汇编》，包含教学管理制度、教研室管理制度、带教老师管理制度以及实习医师管理制度，下发至各教研室、教学小组，来规范师生的教学行为。

    高素质的教师队伍是提高临床教学水平的重要因素。医院采取多种形式加强对中青年师资力量的培养。通过督导教学查房、选派青年医师外出学习、聘请省内外专家教授来院讲学或教学查房等，提高临床教学师资水平和带教老师教学能力。

    通过不断努力，近两年来医院临床教学工作逐步规范，临床教学水平不断提高，真正起到了教学相长的作用。